拓展器材廠家介紹如何使用拓展訓練器材使學生強身健體？

     拓展訓練器材廠家小編告訴您如何使用拓展訓練器材使學生強身健體？

     學生是學習的主人,尊重學生的主體性,讓學生成為課堂的主人,是新課堂教學改革的響亮口號。拓展訓練器材在體育課堂教學中,作為教學目標達成受益者的學生才是主體,因此體育課堂***把學習的主動權和游戲權交給學生,賦予學生充分的自主學習機會,作為主體存在和體驗的學生,才能真正以積極的學習心態和愉快的心情參加體育運動。所以,“悅動創生型”體育課堂教學的目標制定是從學生主體性回歸和自主發展出發,加強運動能力、身體素質的培養,促進學生身心健康展。讓拓展訓練器材課堂教學的方法手段具有針對性和豐富性,使課堂充滿趣味性和實效性,讓學生表現主動參與、彰顯個性,使課堂教學達成強心健體、發展人格的終極目標。 

        體育課程標準明確指出,體育課堂要堅持以“健康***”的思想,促進學生健康成長,強調激發***興趣,培養學生的終身體育意識,突出運動參與動技能、身心健康、社會適應的體育課程基本目標。具體說,一是讓學生通過體育課程的學習,掌握體育與健康的基礎、基本技能與方法,育學習和身體鍛煉,增強體質,發展體育運動能力。二是讓學生感知運動的樂趣,體驗合作與交往,強化規則意識,塑造良好的心理品質,拓展訓練器材養成良好的體育鍛煉習慣,形成健康的生活方式和積極、進取、樂觀、陽光的人生態度。所以,“悅動創生型”體育教學的目標設計,以體育課程標準為指導,突出上述目標要求,側重四個方面的目標達成:積極的情感體驗與情意表現一—“悅”;身體活動、運動參與一—“動識技能的認知、獲取與創造生成一—“創”;社會適應力與道德品質的形成一—“生”。因此,“悅動創生型”體育教學,涵蓋了體育知、情感、身體、社會、道德五個方面的目標要求和培養渠。拓展訓練器械